Независимое оценивание знаний

О внешнем независимом оценивании образовательного уровня выпускников школ и абитуриентов вузов большинству из нас известно лишь то, что оно давно и успешно применяется более, чем в 60 странах Европы и Америки. Внедрено оно и на постсоветском пространстве ﷓ в Грузии, странах Балтии, Белоруси. По распоряжению Президента Украины и в соответствии с постановлением Кабинета Министров и в нашем государстве созданы Украинский центр оценивания качества образования (УЦОКО) и девять региональных центров, включая Симферопольский региональный центр оценивания качества образования (СРЦОКО), за которым, помимо Автономной Республики Крым, закреплены г. Севастополь, Запорожская и Херсонская области.

Почему новый способ оценивания знаний называют внешним и независимым? Что такое “пункты тестирования”? Какая работа в этом направлении уже проводится, что она меняет в наших представлениях о выпускных и вступительных экзаменах и к чему необходимо готовиться учащимся школ и их родителям? Вопросов новое дело вызывает множество, и мы попросили ответить на них начальника методического отдела СРЦОКО Андрея НОЧКИНА:

- Внешнее независимое оценивание (ВНО) - один из элементов реформирования системы образования Украины, шаг по пути его дальнейшей демократизации. Осуществляют ВНО государственные учреждения, не зависящие ни от школ, ни от вузов, а директора общеобразовательных заведений, на базе которых оборудованы пункты тестирования, ни коим образом в этот процесс не вторгаются, лишь помогая в отдельных организационных моментах. Достаточно сказать, что выпускники школы, где будет действовать пункт тестирования, сами пойдут проходить его в другом месте. Наблюдать за процессом тестирования обязаны совсем незнакомые педагоги. Никто также не имеет права нарушить целостность пакета, в который на глазах участника тестирования запечатают его ответ, а “проверять” его будет “специально обученный” беспристрастный компьютер, который сразу же отправит результат в Киев. Существуют и другие элементы защиты процесса оценивания качества знаний, делающие его действительно независимым и объективным.

- Что положительного сулит нововведение и почему у него есть не только сторонники, но и противники?
- Внешнее независимое оценивание предполагает достижение таких целей, как обеспечение всем гражданам равного доступа к высшему образованию, а также равноправного, объективного набора в вузы молодых людей, окончивших общеобразовательные учебные заведения. Сейчас мы его только поэтапно осваиваем, поэтому результаты в масштабах всей страны, возможно, и не очень заметны. выпускники, набравшие необходимое количество баллов по итогам тестирования - без сдачи вступительных экзаменов. Таким образом перестают играть какую-либо роль “телефонное право”, протекции влиятельных друзей и знакомых и тому подобное. Безусловно, это вызывает протест у определенной категории граждан, пополняющих ряды противников внешнего независимого оценивания, состоящих, в основном, из обыкновенных консервативно настроенных людей, которые всегда с опаской настроены ко всему новому.
Внедрение ВНО будет также способствовать интеграции Украины в общеевропейское образовательное пространство. На сегодняшний день наше государство, в числе других 40 стран, принимает участие в Болонском процессе, основными задачами которого являются выработка единых стандартов в образовании и критериев оценивания его качества, взаимное признание документов об образовании. А это значит, что у молодых людей нашей страны появится возможность получать образование не только в Украине, но и за рубежом. Реально расширится и рынок труда.

- В каких городах и районах Крыма будут работать пункты независимого тестирования?
Внешнее независимое оценивание школьных знаний вызывает огромный интерес. И не только у тех, кого оно конкретно коснется в 2007 году. Сотрудники СРЦОКО неожиданно столкнулись с тем, что многие выпускники этого года, которых эксперимент не затрагивает, тоже изъявляют желание попробовать свои силы в тестировании. К сожалению, приказом министерства это не предусмотрено, но с методической литературой могут ознакомиться все желающие. Дополнительные экземпляры пособий поступят в городские, районные методические кабинеты, школьные библиотеки. Хотелось бы, чтобы на это обратили особое внимание те, кому предстоит участвовать в независимом оценивании в следующем году.

СРЦОКО (Симферопольский Региональный Центр Оценивания Качества Образования)